Studienerfolg von berufsbegleitend Studierenden

Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage nach den Einflussfaktoren des Studienerfolges von berufsbegleitend Studierenden. Um diese zu identifizieren, erarbeitet die Autorin ein Erklrungsmodell, das anhand einer quantitativen Fragebogenstudie berprft wird. Es zeigt sich, dass der Studienerfolg von den individuellen Lernvoraussetzungen und Studienbedingungen sowie von den institutionellen Faktoren abhngt. Im Vergleich zum Vollzeitstudium scheinen beim berufsbegleitenden Studium insbesondere Aspekte der institutionellen Lehr-und Studienqualitt von Bedeutung zu sein. Auerdem ist es fr den Studienerfolg frderlich, wenn die Arbeitgeber der Studierenden Untersttzung beim Studium zur Verfgung stellen.