Tatort Schule. Mobbing unter Schlern

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie, Note: 1,7, Universitt Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Mobbing unter Schlern" als ein schulisches Gewaltphnomen, das ein aktuelles Thema in den Medien darstellt und immer hufiger ffentlich diskutiert wird. Mobbing findet in nahezu allen Bereichen der Gesellschaft statt und ist in den letzten Jahren zu einem Modebegriff" geworden (vgl. Kasper 1998, S.21). Mobbing unter Kindern und Jugendlichen lsst sich im Kontext Schule besser beobachten und bearbeiten, da sie sich durch eine feste Struktur auszeichnet, in der jedes Kind sowie jeder Jugendliche eine bestimmte Position einnimmt (vgl. Schallenberg 2004, S. 11f). So nimmt auch beim Mobbing jeder Einzelne eine bestimmte Rolle ein. Mobbing wird also zunehmend als Gruppenphnomen betrachtet, in der nicht nur Tter und Opfer eine Rolle spielen, sondern auch andere Gleichaltrige, die passiv beim Mobbing beteiligt sind. Gewalt gab es schon immer an Schulen, doch verndert haben sich nach Kohn die Wahrnehmung sowie die Intensitt von Gewalt, welche sich zunehmend erweitern (vgl. Kohn 2012, S. 12).

Im zweiten Kapitel wird das Phnomen Mobbing in der Schule" aufgegriffen. Zu Beginn wird kurz dargestellt, um was es sich bei dem Begriff Mobbing" handelt. Weiter wird die Verbreitung in Schulen anhand einer Studie in den Blick genommen und die Ursachen sowie die Folgen von Mobbing nher betrachtet.

Im dritten Kapitel geht es um die Kooperation von Schule und Jugendhilfe in Form von Schulsozialarbeit. Zunchst werden hier mehrere Definitionen gegenbergestellt und erlutert, um was es sich dabei handelt. Danach wird auf den rechtlichen Rahmen der Schulsozialarbeit im Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) beziehungsweise Achten Sozialgesetzbuch (SGB VIII) und den Schulgesetzen eingegangen. Anschlieend werden die Aufgaben der Schulsozialarbeit vorgestellt.

Im vierten Kapitel geht es sc