Theorie und Praxis des Mentalen Trainings in der Klavierpdagogik

Auftrittsangst ist ein weit verbreitendes Phnomen unter Musikern. Das Ziel der Forschung ist, mit Hilfe der Sportpsychologie die Techniken des Mentalen Trainings fr die Klavierpdagogik systematisch und praxisorientiert auszubauen. Den Kern der Arbeit bilden folgende drei Forschungsfragen: 1. Welche Methoden des Mentalen Trainings werden in den Bereichen von Musik und Sport angewendet? 2. Ist es mglich, die Methoden des Mentalen Trainings fr Musikausbende anzuwenden und in den Klavierunterricht systematisch zu integrieren? 3. Kann eine regelmige Anwendung des Mentalen Trainings den Umgang mit der Auftrittsangst verbessern? Um die erste Frage zu beantworten, wird zuerst die Fachliteratur beider Bereiche (Musik und Sport) betrachtet. Danach werden die in beiden Disziplinen genutzten Methoden systematisiert und ausfhrlich dargestellt, um die Anwendbarkeit des Mentalen Trainings im musikalischen Bereich zu berprfen und systematisch in den Klavierunterricht zu integrieren. Anschlieend wird der Einsatz des Mentalen Trainings in der Klavierpdagogik anhand einer kleinen Studie untersucht und hinsichtlich seiner Effektivitt ausgewertet.