TikTok Memefication und Performance

Gegenstand des interdisziplinren Open-Access-Bandes ist die Videoplattform TikTok, die als eines der meistgenutzten Sozialen Netzwerke groe gesellschaftliche Relevanz entfalten konnte und insbesondere in (auer-)schulischen Bildungsbereichen eine zunehmend wichtige Rolle spielt. Nach anfnglichem Alarmismus einerseits und Marginalisierung als reines Spamedium andererseits wird TikTok insbesondere in internationalen Forschungskontexten lngst als kulturwissenschaftlicher Gegenstand ernst genommen. Die auf TikTok zu beobachtenden kommunikativen Praktiken und Genres, in denen aktuelle Ereignisse und Diskurse in plattformtypischer Weise verhandelt und performativ in Szene gesetzt werden, fhren strker noch als andere Soziale Medien die Zeichenmodalitten Bild, Ton und Sprache zusammen und erffnen dadurch neue Optionen der Vermittlung, der diskursiven Aneignung und der sozialen Reprsentation. Die grundlegenden Affordanzen der Plattform, insbesondere die Mglichkeit, zu bestehenden Sounds neue Videos zu produzieren, begnstigen dabei einen stark von Intertextualitt, Intermedialitt und Imitation geprgten Modus von Inszenierung und Performance, der im Anschluss an neuere Forschungen zu digitalen (Bild-)Praktiken als Memefication bezeichnet werden kann. Der Band fragt deshalb danach, wie sich das multimodale Mediensetting von TikTok im Spannungsfeld von Memefication und Performance zu einer charakteristischen Form vernetzter ffentlichkeit ausgestaltet und welche Vermittlungsoptionen in verschiedenen Praxisfeldern sich hierbei ergeben. Dafr werden unterschiedliche wissenschaftliche Perspektiven gebndelt, welche die Videoplattform als empirischen Untersuchungsgegenstand erschlieen und hierfr geeignete theoretische Konzepte und methodische Zugnge entwickeln. Inhaltlich umfasst der Band Beitrge aus den Sprach-, Kommunikations- und Medienwissenschaften, der Film- und Musikwissenschaft, der Ingenieurswissenschaft sowie didaktischen und erziehungswissenschaftlichen Disziplinen,die in drei Teilen miteinander in Bezug gesetzt werden: Neben TikTok-spezifischen digitalen Praktiken gilt das Interesse dem Status der Plattform in Vermittlungs- und Bildungskontexten sowie in der Wissenschaftskommunikation.