Traumapdagogik mit geflchteten Kindern in Kitas

Doris Wanke fhrt in diesem Buch eine Analyse ber Traumpdagogik in Kitas am Beispiel von geflchteten Kindern durch. Innerhalb dieser empirischen qualitativen Studie wurden einerseits frhpdagogische Fachkrfte aus Kindertageseinrichtungen mit geflchteten Kindern im Alter zwischen drei und sieben Jahren mittels Gruppendiskussionen zur Traumapdagogik befragt. Andererseits erfolgte die Erhebung mittels leitfadengesttzen Expert*inneninterviews von Traumaexpert*innen, die zu Traumapdagogik Fort- und Weiterbildungen anbieten. Untersucht werden u. a. die (trauma-)pdagogischen Wissensstnde der Fachkrfte und in welchen Bereichen Handlungs-, Fortbildungs-, Schulungs- und Untersttzungsbedarf gesehen wird. Entstanden ist ein eigenes berufsbezogenen frh- und traumapdagogisches Handlungs-, Wissens- und Kompetenzmodell.