Tugenden

Tugenden gehren nicht unbedingt zu den aktuellen und innovativen Begriffen, vielmehr kann ihnen schon fast ein angestaubtes" Image attestiert werden. Demgegenber steht vor allem im Kontext von pdagogischer Arbeit der Ruf nach der Vermittlung von Werten und Tugenden. Diese Forderung wird besonders hufig in Hinblick auf die gesellschaftliche und berufliche Integration von Jugendlichen mit niedrigem Bildungsniveau erhoben. Spielen Werte und Tugenden eine Rolle zum Eingang in die Berufsausbildung? Fordern die Anbieter von Ausbildungspltzen tugendhafte Bewerber und sind daher Lehrer gefordert, die Tugenden ihrer Schler zu strken? Knnen Tugenden Jugendlichen mit schlechten Chancen auf dem Ausbildungsmarkt Orientierungen bieten? Werden Tugenden deontologisch verstanden oder verkrzt auf Sekundrtugenden und wird in der Vermittlung von Werten und Tugenden der Weg zu gesellschaftlich erwnschten Verhaltensanpassungen gesehen, so begrenzt sich in diesem Verstndnis die Frage nach Orientierung fr benachteiligte Jugendliche auf gesellschaftliche Integration. Dagegen steht das aristotelische Tugendverstndnis in der Perspektive Lebensglck.