typisch Mdchen? typisch Knaben? kulturelle Geschlechterfabeln!

Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 6 (Bestnote in der CH), Hhere Fachschule fr Sozialpdagogik Luzern hsl (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Ich werde oft gefragt, ob Gleichstellung denn heute berhaupt noch ein Problem sei. Die Geschlechterrollen sind zunehmend weniger starr und Mdchen und Frauen sind heute dem Gesetz nach gleichberechtigt. Viel ist schon erreicht worden und dies nicht zuletzt dank der neuen Frauenbewegung, die sich seit den 70er Jahren fr die Anliegen der Frauen und Mdchen stark macht. Tatschlich gilt meine Sorge" auch den Knaben: Wirft man/frau einen Blick in geschlechtsspezifische Untersuchungen, so sind die Forschungsergebnisse hchst beunruhigend. Durch diese Konfrontation habe ich mich mit diversen Fragestellungen auseinandergesetzt und meine Arbeit mittels dieser Ausgangsfragen in vier Teile gegliedert.

Fragestellung 1: Hat das Geschlecht eine Geschichte? Oder hat jedes Geschlecht eine andere Geschichte bzw. andere Geschichten? Durch welche Einflsse haben sich im Laufe der Menschheitsgeschichte die Geschlechterrollen gewandelt? Fragestellung 2: Kann ber biologische Differenzen auf naturgegebene, geschlechtsspezifische Wesens-und Charaktereigenschaften geschlossen werden? Oder sind typisch mnnli-che" und "typisch weibliche" Eigenschaften eher Fehlbenennungen, welche in Umlauf gebracht wurden und sich etabliert haben? Was bedeuten die Begriffe Geschlecht / Geschlechtsidentitt" und sex / gender" berhaupt? Fragestellung 3: Wenn die Kultur", die Geschlechtsidentitt konstruiert", ist diese dann nicht ebenso determiniert und festgelegt wie nach der Formel: Biologie ist Schicksal"? Nur htte hier die Kultur an Stelle der Biologie die Rolle des Schicksals eingenommen. Ist Weiblich- oder Mnnlich-Sein" eine kulturelle Performanz? Wie und wo vollzieht sich die Kon-struktion der Geschlechtsidentitt? Welche Auswirkung respektive Folgen hat die geschlechtsspezifische Sozialisation fr M