Um estudo sobre formao de professores no interior de Gois

A dissertao de mestrado abordou a formao de pedagogas no Programa de formao presencial parcelada, com aulas nos meses de janeiro e julho e a cada quinze dias, com forte embasamento no professor reflexivo se mostrou atraente. A coleta de dados com quatro professoras que estavam na formao em servio, se mostrou um momento de se pensar sobre a educao, e a formao do professor reflexivo. Mas este processo de formar professores reflexivos permitiu perceber o quanto importante durante a formao aproximar o acadmico da realizada, nua e crua da escola e sua sala de aula, mas que somente isto no suficiente, necessrio se faz acompanhar este acadmico e enriquec-lo de pensamentos de autores contemporneos que discutem educao nos momentos atuais.