Uma aula no videogame

Os games tornaram-se uma mdia cuja maneira de interao com seu contedo e o prprio contedo em si chegaram ao conhecimento de milhes de pessoas propiciando situaes e possibilidades narrativas, de entretenimento e de cognio que apresentam-se aliadas ao ldico e evocativo. Este livro observa a relao do ato de jogar games como aprendizado, como uma das formas de expresso da vida digital, situando-se como um contnuo ato de reflexo e modo de existir no sculo XXI. Discute-se algumas das mudanas que a mdia digital trouxe para a sociedade e o papel dos games dentro deste cenrio, a partir da ideia de vida digital. Apresentam-se os argumentos e razes para se pensar que a vida digital surge como uma extenso para a vida "atmica" que conhecemos e, em uma de suas possibilidades, reside na produo de games que permitem estudar e se refletir sobre o conhecimento humano. De fato, o resultado da experincia de se jogar pode ser integrado a uma experincia pessoal e agrega valor vida humana. Este livro resultado de uma Investigao de Mestrado sob a orientao do Prof. Dr. Lus Carlos Petry.