Una experiencia de Educacin Popular en Cuba

Construir una teora de la Educacin Popular teniendo en cuenta los antecedentes histricos latinoamericanos implica no solo tratar de llegar a determinados conceptos sobre ella, sino, principalmente, emprender procesos de sistematizacin de las experiencias realizadas durante el pasado y el presente en nuestros contextos nacionales y regionales. Adems sera necesario sopesar los aportes tericos surgidos en dichos contextos. La Educacin Popular a utilizar en un proyecto debe caracterizarse por ser coherente o sea, lograr una correspondencia entre los objetivos propuestos y la forma de cumplimentarlos. Es participativa pues las/los integrantes de un proyecto son las/los que deciden el rumbo del proceso educativo; defiende la contextualizacin como va de hacer en cada contexto lo que all se requiere de acuerdo a sus necesidades, caractersticas, posibilidades y tradicin histrica y es humanista por asumir a las mujeres y los hombres con sus mltiples formas de pensar, sentir y hacer, penas y alegras, como el centro del proceso de cambio, acepta a sus miembros tal y como son, respetando al diferente. Estos argumentos sintetizan la experiencia cubana de Educacin Popular.