Una Pedagogia del Aula de Mayores

Son numerosos los trabajos que versan sobre las potencialidades que tiene la persona que se encuentra transitando la etapa de la niez, la adolescencia, la juventud o la adultez, pero no ha ocurrido lo mismo con aquellas que estn transitando la etapa de la adultez mayor. No obstante, en las ltimas dcadas ha surgido la preocupacin por brindarles un espacio formativo. En el presente trabajo se asume la educacin de mayores como un proceso en el que el adulto puede involucrarse, sentirse protagonista y recuperar su experiencia. Esta idea central se refleja a lo largo de todas las lneas que se desarrollan en la presente obra, en la que en primer lugar, se ofrece un panorama amplio sobre las caractersticas propias del adulto mayor, las peculiaridades en las que despliega su proceso de aprendizaje y sobre cmo ha sido abordado su estudio desde distintas disciplinas. Luego se presenta un modelo curricular del Aula de Mayores que puede servir de base para otras propuestas educativas.