Universelle Benutzbarkeit und Barrierefreiheit bei Webseiten der breiten Masse und der ffentlichen Hand

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 1,2, Hochschule fr Technik, Wirtschaft und Gestaltung Konstanz (Informatik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Accessibility und Usability bzw. Barrierefreiheit und Benutzbarkeit spielen im Web eine immer wichtiger werdende Rolle. Einerseits mchte man sich von seinem Konkurrenten durch bessere Benutzbarkeit unterscheiden, andererseits ist es fr einen Webauftritt der ffentlichen Hand mglicherweise sogar gesetzlich vorgeschrieben, Barrierefreiheit nach bestehenden Standards zu erfllen.
Es mag berzogen klingen, Webseiten fr eine so kleine Bevlkerungsgruppe wie beispielsweise Blinde zu optimieren oder zu erstellen. Im Bereich des eGovernment und der ffentlichen Hand ist dies durch Gesetzte mittlerweile in vielen Lndern Pflicht. Auch die Privatwirtschaft kann in diesem Bereich soziale Kompetenz und Verantwortung zeigen. Schliesslich ist eine Webseite, die barrierefrei zugnglich ist, fr jeden Nutzer einfacher zu bedienen. Die technischen Vorteile wie bessere Indizierbarkeit durch Suchmaschinen und Gerteunabhngigkeit im Zeitalter des mobilen Internets drfen ebenfalls nicht ausser Acht gelassen werden.
Gut fr die einen, notwendig fr die anderen diese Arbeit zeigt die Synergien von Usability und Accessibility, sowie ihre Unterschiede. Anhand der Digitalen Kluft, Statistiken, verschiedenen Arten von Behinderungen, der Analyse von bestehenden und sich entwickelnden Gesetzen und Zugnglichkeitsrichtlinien in Europa und den USA soll aufgezeigt werden, weshalb das Thema mittlerweile einen so hohen Stellenwert bei der Gestaltung von Webauftritten inne hlt. Entwicklern soll eine Anleitung zur benutzerfreundlichen und barrierefreien Gestaltung von Webseiten gegeben werden. Projektleitern und Beratern soll im Hinblick auf die gesetzlichen Anforderungen der wirtschaftliche Nutzen nher gebracht werden.
Ziel der Arbeit ist es, den Leser fr das Thema zu sen