Universitt - Macht - Wissen

Postkoloniale, feministische und partizipative Perspektiven inspirieren Forschungs-, Lehr- und Lernpraktiken, die sich kritisch mit Machtverhltnissen und Exklusionsmechanismen auseinandersetzen, einsozialisierte Rollen und Positionalitten hinterfragen und die Verantwortungsbernahme von Akteur*innen der akademischen Wissensproduktion einfordern. Diese Potentiale speziell fr Hochschullehrende und Lehrinteressierte aufgreifend rckt der Sammelband akademische Lehre ins Zentrum postkolonialer, feministischer und partizipativer Betrachtungen. Er bietet fundierte Reflektionen darber, was eine so inspirierte Hochschullehre ausmacht, wie sie sich im Wissenschaftsalltag verwirklichen lsst und welche Herausforderungen bzw. Chancen sich daraus fr Lehrende und Studierende ergeben. Das breite Erfahrungsspektrum der Autor*innen ermglicht vielfltige konzeptionelle und praxisnahe Einblicke in postkolonial, feministisch und partizipativ inspirierte Hochschullehre, die im Kontext verschiedener institutioneller, fachlicher und regionaler Einbettungen diskutiert wird. Der Sammelband ist damit von hoher Relevanz fr angehende und erfahrene Hochschullehrende, die Impulse fr ihre Lehrpraxis suchen.