Unsere Kleine Lernwerkstatt Der Mathematik

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Pdagogische Hochschule Karlsruhe, Veranstaltung: Lernfrderliche Umgebungen gestalten, Sprache: Deutsch, Abstract: ,Ich brauche jetzt ein Jackett.' Moritz versetzte seine Eltern nach ein paar Tagen Montessori-Schule in Staunen. [...] Wozu brauchen dort Erstklssler ein Jackett? ,Ich muss einen Vortrag halten', antwortete Moritz.
Schon die Kleinsten halten Vortrge. Noten gibt es bis zur 8. Klasse nicht - wie im Schulmusterland Schweden. Aber was fr eine Prfung ist so ein Vortrag! Welche Vorfreude und Aufregung, welche Scham, welcher Stolz und was fr eine Leistung! Moritz' erster Auftritt handelte von Pferden. Inzwischen ist er im fnften Jahrgang und referiert souvern ber Experimente mit Lichtstrahlen. [...] Unterricht, wie man ihn kennt, gibt es hier ohnehin meist nicht. Tagesanfang in einer der drei parallelen Klassen mit dem ersten, zweiten und dritten Jahrgang. Die Schler sitzen im Halbkreis und lauschen dem achtjhrigen Jacob, der ber Apfelsorten doziert. Frher gab es mal 32, jetzt mehr als 2000 Sorten. Neben Jacobs gut geordneten Notizzetteln stehen sechs Schalen voller Apfelscheiben. In jeder eine andere Sorte. Die reicht er nun herum. Auch schmecken ist eine bung im Unterscheiden. Und lernen heit hier eher, Unterschiede zu erkennen, als etwas zu kopieren. [...] In der zweiten Stunde wird dem Besucher eine Augenbinde gereicht. Das gehrt mit zum Ritual, das im vergangenen Jahr mehr als 800 Gste dieser Schule gern ertragen haben. Warum denn eine Augenbinde? ,Jetzt ist Freiarbeit', erklrt [...] die Schulleiterin. ,Hren Sie doch einfach mal nur zu.' [...] Am beeindruckendsten sind in dieser Schule die Gesichter der Schler. Diese Schnheit beim Erwachen und allmhlichen Erwachsenwerden von Intelligenz ist ein unschlagbares Argument."

Einleitende Worte, die womglich bei viele