Unterricht und Erziehung in einer globalen Buergergesellschaft

Gibt es ein padagogisches Konzept, das in einer globalisierenden Gesellschaft eine erfolgreiche Schuledukation gewahrleisten kann? Dieser Frage nachzugehen, scheint nicht nur vor dem Hintergrund von Pisastudien und ihren Ergebnissen aktuell und lohnenswert. Ausgehend von globalen Interdependenzen kommt der Begriff Burgergesellschaft mit seinen Moeglichkeiten zu aktivem, handlungsorientiertem Lehren und Lernen ins Blickfeld. Es werden Denkmuster und Ansatze der vormodernen, modernen und postmodernen Padagogik befragt, die zur Loesung der Frage nach einem padagogischen Konzept beitragen koennten. Ob die hier gefundenen Ansatze sich auch fur eine Padagogik der Globalgesellschaft eignen, soll am Beispiel Indien eine Untersuchung von Dokumenten indischer Primarerziehung, national bedeutsamen reformpadagogischen Modellen und aktuellen Projekten erbringen.