Unterrichten im Zeichen der Rationalitt - Kommentare zum Artikel "Philosophical Models of Teaching" von Israel Scheffler

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 5, Universitt Zrich, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Seminararbeit setze ich mir das Ziel, den Begriff Rationalitt" zu untersuchen, um zu prfen, in welchem Ausmass die Vernunft eine entscheidende Rolle bei Lernprozessen spielen kann. Im ersten Kapitel mchte ich auf die Schriften Aristoteles eingehen, um zu zeigen, dass seine Vorstellung der Rationalitt die abendlndische Philosophie stark geprgt hat und erst im Vorfeld der 68er- Bewegung systematisch kritisiert wurde. Im zweiten Kapitel mchte ich den Kognitivismus und den Konstruktivismus als Strmungen des Rationalismus darstellen, um zu bekrftigen, dass die Frderung rationalen Denkens je nach Umgebung im Unterricht fr die Schler vorteilhaft oder unvorteilhaft sein kann. Im dritten Kapitel mchte ich auf den Artikel Philosophical models of teaching von Israel Scheffler zurckgreifen, um zu prfen, inwiefern sein Konzept der Rationalitt von kognitiven Theorien beeinflusst wurde und seine Vorstellung der Moral im alltglichen Unterricht umsetzbar ist. Im vierten Kapitel werde ich meine persnliche Erfahrung als Mittelschullehrer und einige Grundlagen der kommunikativen Didaktik zur Diskussion stellen.

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