Unterrichtsstunde zu Peter Fox "Schwarz zu Blau" (Grostadtlyrik, Klasse 10, Gymnasium)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Staatl. Seminar fr Didaktik und Lehrerbildung (Gymn), Tbingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In Bezug auf die vorliegende Unterrichtsstunde wurde ein vordergrndig analytischer Zugang gewhlt, der versucht, sich dem lyrischen Werk Schwarz zu Blau" (Peter Fox) in seinem Charakter als Lied, aber auch in seiner Eigenschaft als lyrischem Text zu nhern. Ziel ist es dabei, sowohl die Musik als Medium menschlicher Empfindungen zu erfahren, als auch den tieferen Sinngehalt des Werkes zu interpretieren.
Der methodische Schwerpunkt liegt dabei auf einer schlerzentrierten, arbeitsteiligen Textanalyse, welche die einzelnen Komponenten am Ende der Stunde zu einem Gesamtbild zusammenfhrt. Durch die Hinzunahme von Auszgen des theoretischen Textes Die Grostdte und das Geistesleben" (Georg Simmel, 1903) werden in der Problematisierungsphase die gewonnenen Erkenntnisse auf eine Metaebene gehoben, welche es ermglicht, ber die soziologischen Tiefenstrukturen der Gesellschaft in der Grostadt - die wiederum Grostadtlyrik konstituiert - zu reflektieren.