Unterrichtsstunde

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: keine, , Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse B 1 setzt sich aus 2 Schlern und 20 Schlerinnen im Alter zwischen 16 und 17 Jahren zusammen. Der grte Teil der Klasse nimmt motiviert und engagiert am Sportunterricht teil. Allerdings herrscht in der Klasse ein groes Disziplinproblem, welches sich in hufigen Versptungen und einer hohen Fehlstundenzahl niederschlgt. Die Jungen in der Klasse sind fast nie anwesend, wenn sie jedoch anwesend sind gut integriert. Der Sportunterricht wird in diesem Bildungsgang zweistndig unterrichtet. Der Unterricht orientiert sich an den Richtlinien der zweijhrigen Berufsfachschule fr Sport und Gesundheitsfrderung. Die pdagogische Perspektivekooperieren, wettkmpfen und sich verstndigen"steht im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe. Sie wird ber die ausfhrliche Einfhrung in die Regelkunde eI. neuen Sportspiels umgesetzt, sowie durch das intensive Erleben und Erfahren in der Gemeinschaft, welches dem Mannschaftssport immanent ist, gefrdert. Diese pdagogische Perspektive verwirklicht sich in dieser Unterrichtsreihe an zwei Inhaltsbereichen. Zum einen in dem Bereich Spielen in und mit Regelstrukturen",hier sind technische und taktische Grundlagen eine wesentliche Voraussetzung fr die Lsung von komplexen Spielsituationen. Auerdem ist der Umgang mit Rahmenbedingungen und situativen Vernderungen von Sportspielen ein wichtiges Themenfeld. Es steht hier das Lernen und ben von Sportspielen im Vordergrund. Zum anderem wird aber auch der Inhaltsbereich Das Spielen entdecken und Spielrume nutzen" angesprochen. Der Inhaltsbereich umfasst unter anderem das Erleben und Erfahren von spielhaften Situationen. Die Schlerinnen sollen erfahren, wie es fr alle ein gelingendes Spiel wird, wenn bestimmte technische und taktische Voraussetzungen erfllt werden. Sie sollen erkennen, wann ein Spiel Spa macht. Das Spielen hat