Untersuchungen zum "bekommen"-Passiv im heutigen Deutsch

Empirische Schwerpunkte dieser corpusorientierten Studie sind die semantische Klassenbildung der mit bekommen/kriegen/erhalten verbundenen Vollverben, Charakteristika der Subjekte, Objekte und Agensausdrücke der Konstruktion, deren (weitgehend semantisch bedingte) Bildbarkeit bzw. Nichtbildbarkeit und die syntaktisch-semantische Eigenart dieses Passivtyps. Abschließend wird die Zuordnung zum Passivbereich begründet, die Auxiliarisierung der drei Hilfsverben untersucht und der Frage nachgegangen, wieweit die empirischen Eigenschaften der Konstruktion in ein konsistentes theoretisches Modell zu integrieren sind. Die Diskussion ergibt, daß die bisherigen theoretischen Konzeptionen wie auch ein (vom Verfasser skizzierter) modifizierter dependenztheoretischer Zugang den Beobachtungsdaten nur teilweise gerecht werden können.