Unterwasserrugby fr den Schulsport

Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 1,0, Ruhr-Universitt Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit die Inhalte und Bedeutung dieses Bewegungsfeldes Bewegen im Wasser - Schwimmen" herausstellen und gem der angesprochenen Perspektivverschiebung untersuchen, ob und inwieweit die Sportart Unterwasser-Rugby eine zielfhrende Alternative fr den Schwimmunterricht darstellt. Aufgrund des Rahmens dieser Arbeit wird eine mgliche Implementierung dieser Sportart lediglich in Bezug auf die Kernlehrplne der Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen (NRW) untersucht.
Im folgenden Kapitel soll daher zunchst die pdagogische Grundlage durch den sogenannten Doppelauftrag des Schulsports gelegt werden. Das dritte Kapitel nimmt dann die Kompetenzbereiche und Inhalts- und Bewegungsfelder nher in den Blick, um die spezielle Bedeutung des Bewegungsfeldes Bewegen im Wasser - Schwimmen" herauszuarbeiten

Das Element Wasser hatte schon immer einen hohen Aufforderungscharakter fr den Menschen (Eppinger, 2012, S. 153). Ob man sich im Sommer bei heien Temperaturen abkhlen mchte, sich bei den neuen Trendsportarten Windsurfen, Wellenreiten oder Kite-Surfen verausgaben oder einfach nur unbengstigt eine Bootstour machen mchte, all das setzt voraus, schwimmen zu knnen. Dass dies jedoch 50 Prozent der Kinder in Deutschland nicht sicher knnen, wurde krzlich auf einer Tagung der Deutschen Vereinigung fr Sportwissenschaft (dvs) in Wiesbaden bekanntgegeben - und die Tendenz steigt (Hottenrott & Khler, 2014, S. 1).
Als Erklrung fr diesen Missstand hatte Breuer bereits 2006 im Rahmen der SPRINT-Studie vom Deutschen Sportbund (DSB) festgestellt, dass 20% aller Grundschulen, 23% aller Hauptschulen, 27% aller Realschulen, 21% aller Gymnasien und 46% aller Berufsschulen (...) berhaupt keine Sportsttte fr den Schwimmunterricht zur Verfgung [stnden]" (Breuer, 2006, S. 57). Dies wurde bei jener Tagung im M