Verbale und zeichnerische Kreativitat

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 3,0, Universitt Wien (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Kreativitt ist eine Persnlichkeitseigenschaft, die sich in Form von kreativen Fhigkeiten oder kreativer Begabung whrend eines Handlungsprozesses untersuchen lsst.
Definiert wird Kreativitt als Fhigkeit des Menschen zu schpferischem Denken und Tun.
Wichtig sind :
Originalittsgrad (0) (...) auch problemadquat, d.h. angepasst an das Problem (A), ....
Mit problemadquat meint man, eine bezogen auf das aufgeworfene Problem vllig korrekte Antwort zu geben. Gittler/ Arendasy geben ein Beispiel, bei dem die Frage nur teilweise richtig beantwortet, also das Problem nicht adquat gelst wird und man somit nicht von einer kreativen Lsung sprechen kann:
Auf die Frage, Dinge zu nennen, die wei und essbar sind, mit Eierschalen zu antworten, ist zweifellos eine originelle Antwort problemangepasst - problemadquat ist sie jedoch nicht.. Entstehung von Kreativitt:
a. durch kognitive Prozesse:
Es gibt die divergente Kreativittsproduktion mit mglichst vielen Lsungen und die konvergente Kreativittsproduktion mit nur einer richtigen Lsung. Auf die divergente Produktion im Rahmen der kognitiven Operation aus Guilfords Structure-Of-Intellect Theorie aufbauend, gilt das folgende Schema zum Thema Problemlsen nach Krause und Facaoaru:
- Problemsensivitt (Probleme erkennen zu knnen).
- Flssigkeit (in der Ideenproduktion).
- Flexibilitt (Wendigkeit des Denkens).
- Originalitt (ungewhnliche Lsungsanstze).
- Analysierfhigkeit.
- Synthetisierfhigkeit (zeigt sich im Konstruieren und Entdecken).
- Umgestaltungsfhigkeit (Aktivwerden nach entstandenen Assoziationen).
- Penetration (Konsequenz einen kreativen Prozess zum Abschluss zu bringen).
Die letzten 4 Faktoren wurden von Guilford auch als:
- 5. und 6.: Elaboration (sorgfltige Planung bestimmter Vorhaben).
- 7. und 8.: Neude