Vergleich der Bildungsansichten von Ibn Haldun und Wilhelm von Humboldt

Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Theologie - Islamische Religionswissenschaft, Note: 2, Universitt Wien (Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Quellen- bzw. Literaturarbeit beschftigt sich theoretisch-hermeneutisch mit der Frage, ob mgliche Berhrungspunkte bzw. Parallelen zwischen den Bildungsansichten von Ibn Haldun, einem arabischen Sozialwissenschaftler und Denker des 14. Jahrhunderts und dem deutschen Bildungstheoretiker Wilhelm von Humboldt, der im 18. Jahrhundert gewirkt hat, zu erkennen sind. Beide Wissenschaftler haben sich mit vielen Themen ihrer Zeit beschftigt und diese auch in Bchern festgehalten.
Dazu werden die Hauptwerke al-Muqaddima" von Ibn Haldun und Werke in fnf Bnden" von Wilhelm von Humboldt als Grundlage fr diese Recherche zu Hand genommen.
Nach dem nhren Betrachten der lebensgeschichtlichen Besonderheiten von beiden Wissenschaftlern werden anschlieend Vergleiche, Parallelen oder Unterschiede in ihren Bildungsansichten herausgearbeitet, dargestellt und bewertet.