Visualisierungskompetenz in didaktischen Kontexten

Sammy Wafi und Markus Wirtz klren die Bedeutung von Visualisierungskompetenz von Lehrenden und Lernenden fr Lernprozesse in (multi-)medialen Lernumwelten sowie multimedial geprgten Lebens- und Arbeitswelten. In diesem Essential ordnen sie Visualisierungskompetenz unter Einbeziehung des internationalen Diskurses zu Visual Literacy theoriebasiert ein. Dies schafft die Basis fr die (Weiter-)Entwicklung empirisch validierter Modelle, didaktischer Materialien und Lehr-/Lernstrategien zur gezielten Frderung von Visualisierungskompetenz. Der enge Zusammenhang zur Kompetenzorientierung und Evidenzbasierung des deutschen Bildungssystems sowie Konsequenzen fr didaktische Lehr- und Lernumgebungen werden verdeutlicht.