Viva MTV! Nutzung Und Rezeption Von Musikvideos

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Universität Rostock (Institut für Soziologie und Demographie), Veranstaltung: Soziologie des Fernsehens, 59 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Etablierung des Musikfernsehens innerhalb der Fernsehlandschaft vor mehr als 20 Jahren, wurde eine ganze Generation von Menschen beeinflusst, Jugendkulturen geprägt undkreative Akzente gesetzt. Insbesondere Musikvideos übten und üben ungetrübte Faszinationauf ihre ZuschauerInnen aus. Gänzlich dem Motto folgend: "If it moves they will watch it"(Andy Warhol), sind besonders Jugendliche und junge Erwachsene im kaleidoskopischen"Mahlstrom der Bilder" gefangen. Um sich der Beziehung zwischen Musikvideo undZuschauer anzunähern, wird in dieser Arbeit von einer theoretischen Implikation im Kontextmusikalischer Sozialisation, über einen kurzen historischen Abriss zum Musikfernsehen, deranschließende inhaltlich-formale Situationsbefund des Musikvideos beschrieben. DasHauptaugenmerk und Kern dieser Arbeit ist das weite Feld der Rezeption,Nutzungsmotivation und Wirkung des Musikvideos auf junge Menschen. Zwar wird versuchtunter Berücksichtigung von quantitativen Aspekten die Forschungsergebnisse derRezeptionsforschung synoptisch und kompakt abzutragen. Die Prämisse liegt dennochdarin einen unverzerrten und unverkrüppelten Überblick der wichtigsten Gehalte des Themaszu geben. Auf die Ummantelung des Kerns dieser Arbeit, durch medientheoretische Exkurseund jugendkulturelle Theorienbezüge wird verzichtet. Ziel dieser Arbeit soll es ausschließlichsein, Nutzungsmotive und Rezeptionsformen von Musikvideos durch ein jugendlichesPublikum aufzudecken und deren Wirkungen im Kontext von Sozialisationsaspekten und derBedeutsamkeit für die jugendliche Lebenswelt anhand von Ergebnissen der Rezeptions- undWirkungsforschung aufzuzeigen: Welche Nutzungsmotivationen gibt es für das Einschaltenvon Musikfernsehen, respektive für das Anschauen von Musikvideos? Wie nehmen jungeMenschen die inhaltliche Bilderflut der Musikvideos auf? Wie werden diese verarbeitet?Welche Wirkungen sind zu dokumentieren?