Vom Gebrabbel zum Genitiv - Wie Kinder sprechen lernen

W hrend des Seminars Fremdsprachendidaktik, das im Wintersemester2008/2009 stattfand, wurden viele Fragen bez glich des Lehrens und Lernenseiner Fremdsprache aufgeworfen und beantwortet. Die Kursteilnehmer habensich beispielsweise mit dem Gehirn und dessen Aufbau, mit der Sprachenpolitik, mit Lehr- und Lernmethoden und mit dem Faktorenkomplex, der das Lernenund Lehren beeinflusst, besch ftigt.Mir ist dabei aufgefallen, dass das Grundger st zum Erlernen einerFremdsprache immer noch die Muttersprache darstellt und es daher wichtigw re, auch ihr Beachtung zu schenken. Schon Wilhelm von Humboldt sagte, dass der Mensch nur durch Sprache Mensch wird1. Ich gehe davon aus, dassHumboldt damit wohl in erster Linie die Muttersprache meinte. Aus diesemGrund m chte ich im Laufe dieser Seminararbeit neben einem kurzen geschichtlichen berblick auf die Vorraussetzungen f r den Spracherwerb und vorallem auf die Phasen eingehen, die ein Kind durchlaufen muss, um seine Muttersprachezu erlernen. Abschlie end werde ich auf die verschieden Erkl rungsans tzevon Skinner, Chomsky und Piaget eingehen, die alle versuchthaben, der Frage nachzugehen, warum und wie ein Mensch berhaupt Spracheerlernt.