Vom Sinn des Hrens

Zwischenprfungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fr Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Allgemeine Pdagogik: Vom Sinn des Hrens, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder stellt sich irgendwann einmal die Frage, auf welchen Sinn er eher verzichten knnte, auf den Sehsinn oder auf den Hrsinn. Ich habe mir diese Frage natrlich auch schon gestellt und habe spontan den Hrsinn genannt. Der Sinn des Sehens war mir spontan wichtiger als der Sinn des Hrens, da ich mich ber meine Augen orientiere. Doch nach lngerer berlegung und Diskussion mit einer Freundin, stellte ich fest, dass ich auf meinen Hrsinn auf keinen Fall verzichten knnte. Das Argument der Orientierung war nicht stark genug, zumal man sich zu einem groen Teil ber das Gehr orientiert. Die Augen sind nach vorn gerichtet und nehmen Objekte detailliert war, die sich in einem bestimmten Winkel des Sichtfeldes befinden. Mit dem Auge nehmen wir nur das war, was vor uns ist, doch was hinter uns ge-schieht vernehmen wir mit unseren Augen nicht. Anders verhlt es sich bei unseren Ohren, mit ihnen sind wir dazu in der Lage uns rundherum, in alle Richtungen rumlich zu orientie-ren.
Um das System Ohr zu begreifen und genauer kennen zu lernen, wre es natrlich erforderlich ber den Aufbau und die Funktion der einzelnen Elemente des Ohres mehr zu erfahren.
Eine weitere Frage wre, wie bedeutend der Sinn des Hrens fr die pdagogische Arbeit mit Kindern ist. Mit welchen Hraufgaben, Experimenten und Klangbungen kann der Hrsinn sensibilisiert werden? Diesbezglich kann die Musikalische Gruppenimprovisation als bedeutende Methode ntzlich sein.