Von Seriellen Verben zu Auxiliaren

Magisterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachbergreifend), Note: 1.3, Johannes Gutenberg-Universitt Mainz (Institut fr Ethnologie und Afrikawissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Magisterarbeit stellt zunchst eine Bestandsaufnahme von Seriellen Verbkonstruktionen in Adamawasprachen (Volta-Kongo) dar und betrachtet in einem zweiten Schritt die Schnittstelle zwischen Seriellen Verbkonstruktionen und Auxiliarkonstruktionen im Blickwinkel der Grammatikalisierung. Dabei sind die Verben 'gehen' und 'kommen' in den Adamawasprachen, wie in vielen anderen Sprachen auch, von besonderer Bedeutung, da sie eine Vielzahl semantischer Funktionen bernommen haben, von ihrer Eigenschaft als direktionale Verben in narrativen Seriellen Verbkonstruktionen bis hin zu Tempus-Markern.

Serielle Verbkonstruktionen und Auxiliarkonstruktionen stehen aufgrund ihrer syntaktischen und semantischen Eigenschaften in einem engen definitorischen Verhltnis. Aus ihrer historischen Entwicklung betrachtet sind Serielle Verbkonstruktionen, neben Verb-Komplement Strukturen, die hufigste Quelle zur Entstehung von Auxiliarkonstruktionen (Anderson 2006: 11). Aufgrund dieses historischen Zusammenhangs ist es im Bereich der Seriellen Verbkonstruktionen problematisch eine klare Grenze zwischen seriellen Verben und Auxiliaren zu ziehen.

Dem Ansatz von Heine (1993) und Kuteva (2001) entsprechend knnen serielle Verben und Auxiliare auf einer Grammatikalisierungsskala, einer sogenannten grammaticalization-chain" angesiedelt werden, in der jedes Glied dieser Kette' eine Stufe des Auxiliarisierungsprozesses reprsentiert, wobei die vorherigen und die nachfolgenden Funktionen sowie deren linguistische Realisierungen nebeneinander in Gebrauch sind. Daraus ergibt sich eine berlappende Zwischenstufe, die durch semantische und/oder syntaktische Ambiguitt gekennzeichnet ist (Kuteva 2001: 138).

Anderson, G.D.S. 2006. Auxiliary Verb Construction