Von Verwandten und anderen Fremden

Wie und wozu handeln, denken und empfinden Kinder und Kindeskinder einer ehemals diskriminierten Minderheit genau so und nicht anders? Wie und in welchen Zusammenhngen zeigen die Nachfolgegenerationen die "Modelle von gestern" ihrer Vorgenerationen? Und welchen Herausforderungen begegnen sie dadurch im tglichen Leben? Das sind die zentralen Fragen, mit denen sich die Autorin der Studie auseinandersetzt und dazu beispielhaft die Gruppe der frher slowenischsprachigen Krntnerinnen und Krntner unter die systemische Lupe nimmt. Der persnliche Bezug der Autorin zum Thema, die Reflexion des Forschungsparadigmas und methodologische berlegungen bilden den Einstieg in ihre detaillierte Arbeit. Als aufschlussreich fr den Leser erweist sich ihre Auseinandersetzung mit sozialem und individuellem Lernen, Vernderungsprozessen und familiren Lsungsmodellen. Die prsentierten Ergebnisse aus der Mehrgenerationenperspektive erlauben einen facettenreichen Eindruck. Sie machen Mechanismen von Wirklichkeitsauffassung und Alltagsbegegnung als Entwicklungsprozesse deutlich: im Falle diskriminierter Gruppen ein sozialhistorisch wie tagespolitisch brisanter Gegenstand.