Vorschlge zur Entwicklung und Gestaltung eines interaktiven Lernsystems aus pdagogischer Sichtweise

Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Johannes Kepler Universitt Linz (Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Pdagogik und Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Diese Arbeit ist Teil eines Diplomarbeit-Projektes, das sich mit der Ausarbeitung von Vorschlgen zur Entwicklung und Gestaltung eines interaktiven Lernsystems beschftigt. Whrend mein Partner Roland Kaimberger diese Aufgabenstellung von der psychologischen Sichtweise aus betrachtet, widme ich mich mehr dem pdagogischen Aspekt. Der Theorieteil dieser Arbeit befasst sich deswegen mit der Formulierung von konkreten Regieanweisungen, die dann anhand eines Lernprogrammes zur Einfhrung in die Psychologischen Grundlagen der Erziehung' realisiert und anschlieend evaluiert werden.
Zu Beginn gehe ich auf die drei groen modernen Lerntheorien Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus nher ein. Nur unschwer wird man schon bald meine Vorlieben zur Problemorientierung erkennen, die ich mit der Entscheidung fr den konstruktivistischen Cognitive Apprenticeship-Ansatz festige.
Darber hinaus stelle ich ein modernes Vorgehensmodell zur Entwicklung von CUL-Systemen vor. Dabei gehe ich vom traditionellen Software-Life-Cycle aus und stoe schlielich auf ein aktuelleres Prozessmodell, das auch Benutzerbeteiligung und Qualittssicherung untersttzt.
Die Formulierung von Vorschlgen zur Gestaltung von interaktiven Lernsystemen bildet das Herzstck meiner Arbeit. Ich befasse mich dabei vor allem mit der Interaktion Mensch-Computer sowie mit Fragen der effizienten Ablaufsteuerung in Lernprogrammen. Das Ergebnis dieses Kapitels resultiert in ber 30 Gestaltungstipps, die dem Lernprogrammautor neue Anregungen in seiner Ttigkeit bringen sollen.
Ich prsentiere dann das Lernprogramm Psychologische Grundlagen der Erziehung, das auf vorangegangene Erkenntnisse aufbaut und unter der Internet-Standardsprache HTML entwickelt wurde. Ich he