Vulnerabilidade educativa das crianas em locais de explorao de ouro na comuna rural de Sadiola, na Repblica do Mali

Os mtodos de ensino praticados nas aulas bilingues, particularmente no Mali, ainda esto a lutar para alcanar os resultados do plurilinguismo funcional esperado. deste ponto de vista que este livro foca as prticas de ensino utilizadas pelos professores nestas aulas para fazer a transio de L1 para L2. O objectivo propor uma abordagem didctica alternativa s actuais prticas plurilingues nas escolas bilingues. Para este fim, foram realizadas pesquisas em algumas escolas da Regio de Mopti. Os dados recolhidos durante estas pesquisas exigiram a utilizao do mtodo misto (quantitativo e qualitativo) como meio de anlise. Os resultados das anlises mostraram que a traduo a principal estratgia utilizada pelos professores para transferir conhecimentos de L1 para L2. No entanto, o uso da traduo como meio didtico tem o risco de levar o professor a fazer todo o seu ensino em L1.