Waffengnge im Kinderzimmer

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Politik - Sonstige Themen, Note: 2,0, Freie Universitt Berlin (Otto-Suhr-Institut fr Politikwissenschaft), Veranstaltung: Kriege im Spiegel der (Massen-)Medien: Schrecken und Faszination von Waffengngen, Sprache: Deutsch, Abstract: Fr Kriegs'spielzeug gbe es, wenn es zu Verhaltensweisen fhren sollte, auf die sein Name hinweist, in pdagogischem Sinne weder ein Fr noch ein Wider, es wre indiskutabel.

Als Kriegsspielzeug bezeichnet man Spielzeug, das den Themenkomplexen Krieg, Militr oder Waffen zugeordnet ist. In der Vergangenheit gehrten dazu vorwiegend Miniaturen von Kriegsmaschinen, wie etwa Panzer oder Flugzeuge, Soldatenfiguren (Zinnsoldaten) sowie Spielzeugwaffen.
All dies gibt es bereits seit Jahrhunderten, doch wurde die Auswahl an Kriegsspielzeug bis in die Gegenwart entscheidend erweitert. Hinzugekommen sind vor allem immer detailgetreuere Plastikfiguren samt Zubehr sowie Kriegsspiele fr den Computer .
Die Meinungen zum Kriegsspielzeug nderten sich im Laufe seiner Existenz immer wieder. Vor diesem Hintergrund ist im Rahmen dieser Arbeit der Frage nachzugehen, welchen Einfluss das Spielen mit Kriegsspielzeug auf die Entwicklung von Kindern hat.
Dazu wird zunchst die Geschichte des Kriegsspielzeugs nachgezeichnet, wobei voranzustellen ist, dass militrisches Spielzeug jahrhundertelang zum Standardspielzeug von Kindern (vor allem von Jungen) gehrte. Auch auf die historische Instrumentalisierung, insbesondere zu Kriegszeiten, wird dabei eingegangen. Anschlieend wird die Wirkung des Kriegsspielzeugs auf die Entwicklung von Kindern in den Mittelpunkt gestellt. Da mit der Frage nach der Wirkung aber noch nicht geklrt werden kann, was die eigentliche Faszination am Kriegsspielzeug ausmacht, folgt dies in einem nchsten Schritt. Psychologische Studien sollen dabei helfen, die Problematik von Wirkung und Faszination zu verstehen und gleichzeitig zu untermauern.
Abschlieend werden aus den Erkenntn