Waldpdagogik und andere Anstze des Erlebens und Lernens in der Natur

Die hier vorliegende Arbeit nennt eingangs, ohne Anspruch auf Vollstndigkeit, einige pdagogische Anstze des Erlebens und Lernens in und mit der Natur und Umwelt. Es werden Merkmale und Ziele dieser pdagogischen Anstze aufgezeigt. Insbesondere auf den pdagogischen Ansatz der Waldpdagogik" wird nher eingegangen. Es werden Merkmale, Ziele und Methoden (Organisationsformen) der Waldpdagogik im Bundesland Brandenburg dargestellt. Exemplarisch werden waldpdagogische Angebote nach den sensorischen Anregungen in Bezug auf die Sinnessysteme untersucht und vergleichend dargestellt. Eine Befragung zur Waldpdagogik wird empirisch belegt.