Wandern und Wissen in der Frhen Neuzeit

Leserschaft und Kritik der Frhen Neuzeit betrachteten das Reiseschrifttum als zentrale Mglichkeit, den eigenen, begrenzten Lebensraum zu erweitern. Literarische Texte hingegen wurden aufgrund ihrer erfundenen Inhalte kaum als adquates Bildungsmittel betrachtet. Am Beispiel von Martin Opitz Schfferey von der Nimfen Hercinie (1630) und Johann Timotheus Hermes Sophiens Reise von Memel nach Sachsen (1778) zeigt die Arbeit, inwiefern sich Autoren bewusst Strategien der Reiseberichterstattung aneigneten, um ihre Leserschaft auszubilden. Auf der Grundlage intensiver Quellenstudien darunter eine Handschrift Hermes werden przise die Wissensbereiche herausgearbeitet, die ber die literarischen Texte vermittelt werden. Zugleich wird erstmals eine geschlossene Analyse von Hermes Roman vorgelegt.