Warum Bewegte Schule zu besseren Lernergebnissen fuhrt. Der Zusammenhang zwischen Lernen und Bewegung

Die motorischen Fhigkeiten und die krperliche Fitness von Kindern und Jugendlichen nehmen immer weiter ab. Viele Schlerinnen und Schler wirken daher nicht ausgelastet und sind gestresst. Ein Schulkonzept, das dem Bewegungsmangel entgegenwirken soll, ist die Bewegte Schule.

Wie funktioniert das Lernen und welche Lernformen gibt es? Bietet der Schulunterricht optimale Bedingungen zum Lernen? Welche Merkmale weist eine Bewegte Schule auf? Wie kann Bewegung sinnvoll in den Unterricht integriert werden und welche Bedeutung hat sie fr die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen?

Nicolas Kirsch untersucht den Zusammenhang zwischen Lernen und motorischer Aktivitt. Er sieht in erster Linie die Schulen in der Pflicht, Kindern die positiven Effekte von ausreichender Bewegung zu vermitteln. Auerdem erklrt er, wie die Elemente der Bewegten Schule konkret umgesetzt werden knnen. Sein Buch richtet sich an Pdagog/innen und Erzieher/innen.

Aus dem Inhalt:
-Pausengestaltung;
-Schulsport;
-Alternative Schulform;
-Bewegtes Lernen;
-Dynamisches Sitzen