Widerspruch und Widerstndigkeit

Die Studie errtert Darstellung und Prgung rumlicher Erfahrung im religisen sowie im kognitionspsychologischen Kontext. Dazu werden "religise" und "technische" Erfahrung anhand des Ansatzes von Kuno Lorenz zum Erwerb von Handlungskompetenzen (im Anschluss an C.S. Peirce) verglichen, Zeitlichkeit personaler Identitt nach Paul Ricoeur mit einem "narrativen Schematismus" beschrieben und dieses Modell der Mimesis, ausgehend von dem "Satz vom Widerspruch", auf die Rumlichkeit und Widerstndigkeit der Person hin ergnzt. Die "narrative Mimesis" lsst sich als fr den religisen Kontext typische Form der Darstellung und Prgung verstehen. Analog wird die "Simulation" als fr die Kognitionspsychologie charakteristischer "topischer Schematismus" behandelt. Fallstudien (Dtn 26,5-9; Ex 1,1-20; "States of being Conscious") verdeutlichen die Konkurrenz, die bezglich des Anspruchs auf Erfahrung minimaler Widerstndigkeit besteht.