Wie beeinflusst Bilingualismus das Unterrichtsgeschehen an Karntner Schulen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1, Universitt Wien (LehrerInnenbildung), Veranstaltung: Seminar Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit mchte ich mich mit Bilingualismus in Krnten, im Speziellen mit der Frage "Wie beeinflusst Bilingualismus das Unterrichtsgeschehen an Krntner Schulen?", beschftigen.

Im Kapitel 1 werden am Beginn die zentralen Begriffe "Bilingualismus", "bilingualer Unterricht" und die "bilinguale Methode" erlutert, dann wird der bilinguale Unterricht und der Fremdsprachenunterricht gegenbergestellt, dann wird bilinguales Lehren und Lernen thematisiert.
Im Anschluss daran werden bilinguale Unterrichtsstragien genau betrachtet, dann die Handlungsorientierung im bilingualen Unterricht, dann wird genauer auf die gezielte Frderung des Spracherwerbs im bilingualen Sachfachunterricht eingegangen.
Als Abschluss des Kapitels werden noch die Motivation und Bedingungen des Sprachlernprozesses und die Spezifik der mndlichen Sprachproduktion erlutert. Im Kapitel 2 geht es um Bilingualismus an Krntner Schulen.