Wie der Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen gelingt. Sekundre Traumatisierung als Berufsrisiko fr pdagogisch-therapeutische Fachkrfte?

Menschen erleben Traumata in familiren und sozialen Kontexten. Doch was ist ein Trauma und wann sprechen wir von der Traumatisierung einer Person? Welche Ereignisse lsen ein psychisches Trauma aus und wie reagieren Menschen darauf?

Ricarda Richard fokussiert sich auf traumatisierte Kinder und Jugendliche in stationren Erziehungseinrichtungen. Sie legt dar, auf welche Weise ein Trauma die kindliche Entwicklung beeintrchtigen kann und erlutert verschiedene psychotherapeutische Interventionsmglichkeiten und pdagogische Anstze.

Richard geht auerdem darauf ein, welche Risiken die Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in sich birgt, wobei sie insbesondere den Aspekt der Sekundren Traumatisierung thematisiert. Ihr Buch richtet sich an Sozialarbeiter/innen, Erzieher/innen und pdagogisch-therapeutische Fachkrfte, die sie im Umgang mit der Dynamik von Traumata sensibilisieren und untersttzen mchte.

Aus dem Inhalt:
-Posttraumatische Belastungsstrung;
-Psychohygiene;
-Selbstfrsorge;
-Traumapdagogik;
-Folgen eines Traumas;
-Spieltherapie