Wie Konnen Probleme Gelost Werden? Modelle Der Problemlosung

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1, Hochschule Bremen, Veranstaltung: Lern- und Denkpsychologische Grunflagen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschftigt sich mit der Frage, wie Probleme gelst werden knnen. Hierzu werden zunchst die verschiedenen Problemebenen und Einflussmglichkeiten (die kognitive Struktur, dem Problem und Personenmerkmal, der Realittsbereich) komplexer Problemen behandelt und anschlieend die fnf, mitunter sehr komplexen Problemlsetheorien anhand von anschaulichen Beispielen vorgestellt. Am ausfhrlichsten wird hierbei die Problemlsetheorie Problemlsen durch Kreativitt" behandelt, da sie die Interessanteste, weil Ungewhnlichste aller fnf Theorien darstellt. Abschlieend soll der Problemlseprozess in ein allgemeineres, leichter Verstndlicheres Ablaufmodell gebracht werden. Um einen berblick und einen berschaubaren Einstieg in das Thema Problem/Problemlsen zu geben, werden an dieser Stelle einige Definitionen vorgestellt und anschlieend auf gemeinsamen Inhalt berprft: Ein Problem entsteht z.B. dann, wenn ein Lebewesen ein Ziel hat und nicht wei, wie es dieses Ziel erreichen soll" (Duncker, 1935, S.1) Ein Individuum steht einem Problem gegenber, wenn es sich in einem inneren oder ueren Zustand befindet, den es aus irgendwelchen Grnden nicht fr wnschenswert hlt, aber im Moment nicht ber die Mittel verfgt, um den unerwnschten Zustand in einen wnschenswerten Zustand zu berfhren" (Drner, 1979, S.10) Eine Situation, in der die Erreichung eines Ziels nicht ber ein bekanntes Handlungsmuster mglich ist. Ein Problem setzt also immer eine als wesentlich empfundene Soll- Ist-Abweichung (Abweichung des Ist-Zustandes von einem Ziel oder einer aus dem Ziel abgeleiteten Soll-Gre) voraus." (http://www.olev.de/p/problem.htm /15.12.04) Ein Problem ist also durch drei Komponenten gekennzeichnet: - Unerwnschter Anfangszustand