Wie lernt die Politik?

Anders als in der ffentlichen Wahrnehmung findet Politik zum berwiegenden Teil fernab von schlagzeilentrchtigen Ereignissen und historischen Initiativen statt. Tatschlich ist Politik oft ein Prozess langwieriger Verhandlungen zwischen verschiedensten staatlichen und nichtstaatlichen Organisationen, der weniger von PolitikerInnen als vielmehr von BeamtInnen angeleitet wird. Politik hat dabei ebenso viel mit der Durchsetzung von eigenen Interessen zu tun wie mit dem Versuch vor dem Hintergrund gemachter Erfahrungen und getroffener Vereinbarungen Probleme zu lsen. Anhand mehrerer Fallbeispiele aus dem Bereich der sterreichischen Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik wird in diesem Buch Lernen in Politik und Verwaltung untersucht. Ein zentrales Ergebnis ist, dass Lernen hufiger stattfindet als selbst von politischen AkteurInnen vermutet. Dabei sind die unterschiedlichen Formen von inhaltlichem und strategischem Lernen oft miteinander verbunden und teilweise auch voneinander abhngig. Abschlieend werden Faktoren beschrieben, die Lernen in Politik und Verwaltung frdern und solche, die es behindern.