Wie sexuelle Vielfalt im gymnasialen Sexualunterricht behandelt wird. Diskriminierungen mit Schulbchern entgegenwirken

Diskriminierungen von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Trans- und Inter-Personen sind nach wie vor soziale Realitt. Gesellschaftliche Normen werden zu groen Teilen in der Schule ausgebildet und Schulbcher tragen dazu bei, das relevante Wissen darzustellen. Es ist daher wichtig, Benachteiligungen schon an dieser Stelle entgegenzuwirken.

Wie wird das Thema sexuelle Vielfalt derzeit in den Sexualunterricht integriert? Werden sexuelle Orientierungen umfassender behandelt als Geschlechtsidentitten? Stellen die Lehrwerke Heterosexualitt als Norm dar? Wie mssen die Inhalte gestaltet sein, um der sexuellen Vielfalt gerecht zu werden?

Cathrin Esser legt dar, ob und wie das Thema im Sexualunterricht behandelt wird. Sie stellt fest, dass es noch viel Optimierungspotenzial in den Richtlinien zur Sexualerziehung, den Lehrplnen und den Lehrwerken gibt. Mit eigens fr den Sexualunterricht konzipierten Unterrichtsmaterialien gibt sie umfassende Empfehlungen, um die Akzeptanz fr sexuelle und geschlechtliche Vielfalt zu verbessern. Ihr Buch richtet sich an Schulbuchverlage, Lehrpersonal und die Kultusministerien der Bundeslnder.

Aus dem Inhalt:
-Jugend;
-Schule;
-Sexuelle Orientierung;
-Vielfalt;
-LSBTI;
-Geschlecht