Wirkung der Gruppenarbeit bei der Aufarbeitung der falschen Vorstellungen von Licht

Physik ist eine Wissenschaft, die das Leben und die Lebensweise der Menschen bestimmt. Es gibt jedoch viele Missverstndnisse in den Konzepten. In dieser Studie wird die Wirkung von Gruppenarbeit und traditioneller Methode bei der Behandlung der falschen Vorstellungen der Schler der Klasse IX ber Licht untersucht. Das Hauptziel ist die Untersuchung des Effekts von Gruppenarbeit bei der Beseitigung der falschen Vorstellungen ber Licht. Die erklrende sequenzielle gemischte Methode wurde fr die Studie verwendet. Sie wurde in einer der Middle Secondary School [MSS] im Distrikt Trashigang durchgefhrt. Die Stichprobe dieser Studie bestand aus 42 Schlern der Klasse IX und 5 Wissenschaftslehrern. Die Datenerhebung erfolgte mit Multiple-Choice-Fragen als Pre- und Posttest mit Erklrungen. Das halbstrukturierte Interview wurde durchgefhrt, um die quantitativen Ergebnisse zu untersttzen.Die erhaltenen Daten wiesen darauf hin, dass die SchlerInnen der experimentellen Gruppe erfolgreicher bei der Bewltigung der falschen Vorstellung des Lichtkonzepts waren als die Kontrollgruppe. Das Ergebnis des unabhngigen t-Tests zeigte den signifikanten Unterschied in Bezug auf den Mittelwert p<0,05 im ergebnis des posttests.