Wissenschaftlich-methodische Exegese

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1.5, Pdagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Einfhrung in das Neue Testament, Sprache: Deutsch, Abstract: Wohl kein anderer Text des Neuen Testaments erfuhr nach Wilckens so eine zentrale Bedeutung nicht nur fr das Verstndnis des Staates, sondern berhaupt fr das politische Verhalten." Rm. 13,1-7 wurde im Laufe der Kirchengeschichte unterschiedlich ausgelegt und interpretiert. In Anbetracht der oft leidvollen Auslegungsgeschichte soll es Ziel dieser Seminararbeit sein, mit Hilfe der wissenschaftlich-methodischen Exegese die ursprngliche Intention des Paulus und die Bedeutung der Textstelle Rm. 13,1-7 fr den heutigen Leser (an dieser Stelle soll auerdem zwischen der Auslegung des Textes in einem demokratischen Umfeld und einer Diktatur differenziert werden) zu ermitteln. Fr eine mglichst sorgfltige Annherung an den Text mssen verschiedene Textbersetzungen herangezogen werden. Ich verwendete die Bibelbersetzung der Zrcher Bibel von 2007, die Lutherbersetzung von 1987 und die Einheitsbersetzung von 1985. Im Anschluss an den bersetzungsvergleich folgt die Literarkritik, in der ich die Textstelle Rm. 13,1-7 zu den umliegenden Textstellen in Beziehung brachte und ihre innere Struktur untersuchte. Nach diesem Schritt folgt die Gattungskritik, die die ursprngliche Form und den Verwendungszweck der Textstelle behandelt. Parallelberlieferungen aus dem religis-kulturellen und sozialen Umfeld sind Teil der Religionsgeschichtlichen Fragestellung. Einzelne Motive sollen jedoch in der Einzelversexegese nher betrachtet werden. Eine Behandlung der gesamten Wirkungsgeschichte von der Antike bis hin ins 21. Jahrhundert wrde den Rahmen dieser Seminararbeit sprengen. Ich beschrnke mich deswegen auf die Skizzierung der Interpretation des Textes zur Zeit der ersten Christenverfolgungen, der Auslegung Luthers und der Interpretation dieser Textstelle zur Ze