Wissenstransfer im Bildungsbereich

Dieser Band bietet eine Einfhrung in das Thema Wissenstransfer im Bildungsbereich unter Bercksichtigung aktueller Studien. Bildungswissenschaftliches Wissen soll das pdagogische Personal untersttzen, doch es besteht Zweifel an der Erfllung dieser Erwartung, und es wird zunehmend gefordert, Forschungserkenntnisse effektiv in der Praxis umzusetzen. Dabei ist der Wissenstransfer entscheidend, um wissenschaftliche Erkenntnisse positiv auf die Bildungsrealitt einwirken zu lassen. Der Wissenstransfer von Forschungswissen in die Bildungspraxis und Bildungspolitik ist ein komplexer Prozess und gestaltet sich sehr unterschiedlich. In diesem Band wird der Versuch vorgenommen, die Konzepte, Erfahrungen und Perspektiven zum Wissenstransfer zu systematisieren. Die Lektre gibt auer dem Stand der aktuellen Forschung mehr Einblicke auf die verschiedenen Akteure des Wissenstransfers: Whrend eine zgige und an Probleme und Handlungsmglichkeiten der Praxis anschlussfhige Vermittlung von Forschungswissen insbesondere von der Bildungspolitik eingefordert wird, zeigen Forschende grundstzlich eine Bereitschaft zu Wissenstransferaktivitten, aber legen keine Prioritt auf Wissenstransfer. Schlielich rezeptieren Bildungspraktiker*innen Forschungswissen eher zgerlich. Abschlieend wird diskutiert, welche Strategien genutzt werden knnen, um einen erfolgreichen Wissenstransfer zu leisten.