Wissenstransfer in medizinischen Packungsbeilagen

Die vorliegende Untersuchung widmet sich der Analyse von zwei ausgewhlten Packungsbeilagen mit dem Ziel festzustellen, ob Packungsbeilagen von Arzneimitteln, die auf dem deutschen Markt zu erwerben sind, immer noch Probleme beim Lesen und Verstehen bereiten knnen und diesbezglich optimiert werden mssen. Zum anderen soll die Frage beantwortet werden, ob Gebrauchsinformationen die aktuellen gesetzlichen Vorschriften bercksichtigen.
Die fr die Analyse ausgewhlten Packungsbeilagen stammen von verschreibungspflichtigen Medikamenten, da solche Medikamente nebenwirkungstrchtiger sind und ihr Missbrauch schwerwiegende gesundheitliche Folgen haben kann.
Zunchst wird ein Einblick in die Problematik des Wissenstransfers gegeben sowie die Rolle und die Besonderheiten von Fachsprachen erlutert. Anschlieend werden die Formen des Wissenstransfers nach Mhn/Pelka (1984) und Verstndigungsprobleme dargestellt. Im Weiteren erfolgt ein grober Abriss der Besonderheiten der medizinischen Fachsprache sowie der medizinischen Textsorten.
Der dritte Teil des Buches beschftigt sich mit der Textsorte Packungsbeilage". Es werden Informationen zur Entstehungsgeschichte und zu besonderen Merkmalen dieser Texte mit einem berblick ber bestehende deutsche sowie europische Gesetze und Richtlinien gegeben. Dabei werden die Empfehlungen der aktuellen Readability Guideline" vom 12. Januar 2009 sowie die Kritikpunkte seitens der Gruppe PAINT - Consult ausfhrlich behandelt.
Anschlieend werden gesetzliche Regulierungen hinsichtlich der inhaltlichen Gliederung und der haftungsrechtlichen Anforderungen prsentiert und mit Ergebnissen einiger aktueller Studien und Umfragen verglichen.
Das Kapitel 4 ist der Problematik des Textverstehens und der Textverstndlichkeit gewidmet. Die Kriterien der Textverstndlichkeit nach Heringer (1979) sowie die Vierkomponententheorie der Textverstndlichkeit nach Heringer (1984) werden dabei betrachtet. Im Anschluss wird die Verstndlichkeitsproblemati