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Besondere Begabungen lassen sich nicht unbedingt an Schulleistungen festmachen. Was aber tun, wenn besondere Begabung nicht in entsprechende Leistung umgesetzt wird bzw. umgesetzt werden kann?
Am Internationalen Centrum fr Begabungsforschung (ICBF) wurde 2011 ein Motivations- und Selbststeuerungstraining fr besonders begabte Schler mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten (Underachiever) als auerschulische Einzelfrderung entwickelt. Da der Bedarf an Motivations- und Selbststeuerungsfrderung hoch ist, entstand darauf aufbauend dieses Promotionsprojekt mit dem Ziel, mehr Schler mit dem Training zu erreichen und es an den schulischen Kontext zu koppeln. Unter der Fragestellung "Welche Wirkung erzielt ein Motivations- und Selbststeuerungstraining fr besonders begabte Underachiever, wenn es in Kleingruppen im schulischen Kontext durchgefhrt wird?" wurde die Interventionsmanahme evaluiert.