Zeitmanagement in der beruflichen Bildung

Ausbildungs- und Arbeitsfhigkeit im modernen Berufsleben beinhalten elaborierte Fhigkeiten des Zeitmanagements. Fr das berufliche Bestehen in der Dienstleistungsgesellschaft sind die traditionellen zeitlichen Tugenden wie Pnktlichkeit und Zuverlssigkeit, welche die tayloristische Fabrikarbeit bestimmten, nicht mehr ausreichend. Auch Ttigkeiten mit geringen fachlichen Anforderungen verlangen oft eine vielschichtige zeitliche Selbstorganisation. Noch ist unser Bildungssystem aber weitgehend an starren zeitlichen Strukturen hnlich der Organisation der Fabrikarbeit orientiert. Stefan Dornbach entwickelt einen den Erfordernissen selbstregulierten beruflichen Lernens angepassten Begriff von Zeitmanagement. Er untersucht, wie Teilnehmer an Manahmen zur Berufsvorbereitung dieses Zeitmanagement anwenden und schafft damit die Grundlage fr berlegungen, wie es entsteht und gefrdert werden kann.