Zur familiren Sozialisation von eineiigen Zwillingen bis zu sechs Jahren

Diplomarbeit aus dem Jahr 1987 im Fachbereich Pdagogik - Familienerziehung, Note: 2,0, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Zwillinge gibt es, solange es Menschen gibt, nur in geringerer Zahl als Einlinge. Sie gehren statistisch gesehen zu Minoritten der Gattung Mensch. Aber gerade darin begrndet sich ihre Attraktivitt. Denn alles, was selten und ungewhnlich ist, ruft im allgemeinen Neugierde und Interesse beim Menschen hervor.
Die Existenz von Zwillingen wirft viele Fragen und Probleme auf, z.B. wie sie entstehen oder wie die Zwillingsschwangerschaft verluft. ber die biologischen Bereiche (Genetik, Biologie, Medizin) im Zusammenhang von eineiigen und zweieiigen Zwillingen wurde schon viel geforscht und dazu Arbeiten verfat, dagegen aber weniger ber den soziologischen, psychologischen und pdagogischen Hintergrund des Zwillingsdaseins.
Gerade deshalb mchte ich mich in meiner Diplomarbeit auf die besondere Erziehung in soziologischer, psychologischer und pdagogischer Hinsicht bei eineiigen Zwillingen von 0-6 Jahren im Unterschied zu einzelnen Kindern beziehen.
Von groer Bedeutung scheint mir die spezielle Problematik bei eineiigen Zwillingen, was besonders die psychische Zwillingsentwicklung und hier vor allem die Identittsfindung betrifft, was sich gerade z.B. in der Namensgebung, Kleidung noch verstrkter (wie bei zweieiigen Zwillingen) bei eineiigen Zwillingen niederschlgt. Diesen Abschnitt behandele ich als Schwerpunkt. Da im allgemeinen eine Wechselwirkung zwischen Individuum, Familie und Gesellschaft besteht, werde ich nher auf diesen im Zusammenhang mit eineiigen Zwillingen eingehen, ebenso auf die eigene Erziehung der Eltern, weil diese wiederum gerade die Sozialisation der Suglinge und Kleinkinder leicht beeinflut.
Da ich mich nur auf die Familiensituation von 0-6jhrigen eineiigen Zwillingen beschrnke, begrnde ich damit, da in diesem Lebensabschnitt,