Zur Integration auslndischer Studierender und Frderung Interkultureller Kompetenz

Gegenstand der Arbeit ist die Bildung sozialer Freundschaftsnetzwerke auslndischer Studierender an der Universitt Heidelberg. Netzwerke und das damit zusammenhngende Sozialkapital sind fr den Integrationsprozess von besonderer Wichtigkeit. Es konnten nmlich detaillierte Ergebnisse ber die Zusammensetzung der sozialen Kontakte (weak und strong ties) sowie die Generierung des sozialen Kapitals sowohl offline als auch online gewonnen werden. Dadurch wird ein wichtiger, bisher zumeist unbercksichtigt gebliebener Erklrungsbeitrag, der auf der Funktion sozialer Netzwerke basiert, ins Zentrum der Betrachtung gerckt. Dabei hat sich in der vorliegenden Studie soziales Kapital als Ergnzung zum Netzwerkansatz bewhrt. Bei der Datenerhebung wurden quantitative (Fragebogen) und qualitative (Tonbadaufnahmen/ Interviews) Methodenarten in Kombination verwendet. Zur Frderung interkultureller Kompetenz fr deutsche und auslndische Studierende sowie Dozenten aller Fcher wird ein didaktisches Modell (Schumann 2012) vorgestellt, in dem Erwerb interkultureller Kompetenzen mit dem Erlernen der deutschen Sprache verbunden wird und Diskurskonventionen im Mittelpunkt stehen.