Zur Relevanz von Sprichwrtern im Fach DaF

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Universitt Bayreuth (Interkulturelle Germanistik), Veranstaltung: Interkulturelle Fremdsprachendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprichwrter lassen sich sowohl aus semantischer, lexikalischer aber auch aus historischer und kulturwissenschaftlicher Perspektive untersuchen. In dieser Arbeit wurde jedoch kein Korpus an Sprichwrtern oder ihre Verwendung im Deutschen analysiert, sondern ihre Funktionen, ihre didaktischen Mglickeiten und speziell ihre Relevanz im Fach Deutsch als Fremdsprache". Gegenwrtig zeigt sich, dass entgegen der weitverbreiteten Meinung sowie kultur- und sprachpessimistischen Prognosen, Sprichwrter keineswegs ein vom Aussterben bedrohtes Phnomen sind. Studien und Analysen belegen, dass den Sprechern des Deutschen immer noch eine bedeutende Zahl von Sprichwrtern gelufig sind. Besonders wichtig in diesem Zusammenhang ist jedoch ihr Strukturwandel, d.h. die Variation im direkten Sprachgebrauch: Hufig werden Sprichwrter nicht mehr in ihrer ursprnglichen Form verwendet, sondern als Antisprichwrter oder sogenannte Wellerismen erweitert und erhalten so ein neumoralisches Kleid". Dieser Aktualittsbezug von Sprichwrtern, der sich nicht selten in den Medien oder auch der Jugendsprache niederschlgt, lsst sich durchaus auch im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht einsetzen. Zu betonen ist jedoch, dass als Grundlage zum Verstndnis dieser Sprichwortvariationen die Originale" bekannt sein mssen. Deswegen wurden in dieser Arbeit zunchst untersucht, welcher linguistischen Kategorie Sprichwrter zuzuordnen sind. Danach
wurden ihre Funktionen bestimmt, wobei in diesem Kontext vor allem auf ihre kulturellen Attribute eingegangen wurde. Erst nach diesen Punkten war es mglich und sinnvoll zu klren, welche Relevanz Sprichwrter im DaF-Unterricht haben und wie sie dort eingesetzt werden knnen - besonders im Sinn einer interkulturellen Fr