Zur Sprache kommen

Sprachfhigkeit und eine stabile Persnlichkeit sind die grundlegenden Voraussetzungen fr Schule und Beruf und der Schlssel zur Integration. Kinder, deren Sprachentwicklung verzgert ist, haben nur begrenzte Mglichkeiten, den Weg des schulischen Lernens erfolgreich zu meistern.
Mit dem Projekt Durch Musik zur Sprache" wurde ein die Sprachfrderung ergnzendes Frderinstrument entwickelt, innerhalb dessen das Kind in seiner Gesamtentwicklung wahrgenommen und behandelt wird: Neben der Erweiterung der Sprachkompetenz ist auch und vor allem eine Nachreifung der Persnlichkeit und der sozial-emotionalen Entwicklung intendiert. ber das Medium Musik knnen Kinder die Sprache neu und anders erleben, entdecken und sich zu eigen machen. Der Leitgedanke des Projektes wird in Zusammenhang mit philosophischen, linguistischen, psychologischen und pdagogischen Theorien gesetzt und anhand von quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden begrndet. Die Ergebnisse des Forschungsprojektes sind klare und eindeutige Argumente fr die Etablierung der Disziplin Musiktherapie im Bereich der Frderung sprachentwicklungsaufflliger Kinder.
Das Buch liefert damit einen bedeutsamen und gesellschaftlich besonders relevanten Beitrag zur musiktherapeutischen Forschung sowie zu allgemeinen Fragen der Psychologie von Musik und Sprache im frhen Kindesalter. Es ist ein Pldoyer fr den gezielten Einsatz von Musiktherapie bei Kindern, die Untersttzung auf dem Weg zur Sprache brauchen.